TONIA Y JUAN JOSE PRIMARTIS

Muy lúdico para reforzar la música y la plástica. Dibujos atrayentes y motivadores. Y contenidos bien secuenciados.

Presenta un pequeño problema. Si se pincha en alumno siempre sale 1º Ciclo. Para entrar en los demás ciclos hay que entrar a través de profesorado o público.

Las competencias que se trabajan son: Tratamiento de la información y competencia digital, competencia cultural y artística y autonomía e iniciativa personal.

Ok

Ya estoy aquí, ojú que me ha costao!

presentacion

Ya he recibido tu invitación para participar en las tic en Benalup.
saludos. AlfonsoPeña

Publicando como invitado

Ahora ya he logrado entrar en el blog del curso como invitado para publicar

ya puedo publicar con mi nombre

OPINION DE PRIMARTIS

He estado mirando algunas actividades en el ITE y la verdad es que está bastante bien.
Saludos

Primartis

El recurso está destinado a trabajar el área de educación artística (música y plástica). Sin embargo no se trabajan ambas áreas en todos los ciclos, sino que por ejemplo, en el tercer ciclo se trabaja arte y en el segundo música.

La parte de plástica es un poco aburrida. Aparecen diferentes cuadros de pintores que los estudiantes tienen que observar y responder a un cuestionario. Es un ejercicio que podría hacerse más por acierto-error que por aprendizaje. La parte de música es un poco más atractiva ya que presenta instrumentos, escalas musicales, etc.

Este recurso podría utilizarse individualmente para trabajar la competencia digital, lingüística y artística. No requiere adaptación del recurso, aunque, en el caso de plástica si necesitaría preparación previa o utilizarlo al final de una unidad o bloque de contenidos.

No obstante, mi opinión no sé si será válida al no ser especialista de música. He intentado explorar las actividades de inglés del ITE pero parecen más bien destinadas a secundaria. Las de primaria parecen poco novedosas.

Mª José

SOBRE EL PROYECTO APRENDER

Habiendo visto minuciosamente el Proyecto Aprender nos damos cuenta que las actividades son demasiado elevadas para el tipo de alumnado al que se destina, teniéndose además que adivinar en algún caso que debemos de hacer. No son todo lo intuitivas que deberían ser a nuestro entender.

El Proyecto pretende desarrollar todas las competencias curriculares, centrándose fundamentalmente la Competencia Digital, la Social y Ciudadana y la de Aprender a Aprender, a través de las cuales se enfocan las demás.

ALQUIMIA

Las competencias que desarrolla son: lingüística, digital, aprender a aprender, interacción con el medio natural.
Los objetivosy contenidos que cubre son relativos al área de conocimiento del medio, así como desarrollar diversas destrezas lingüísticas y digitales.

No se adaptaría el recurso porque nos parece que la realización es simple. No obstante la explicación de la actividad está mal enunciada. Se realizaría una agrupamiento individual del alumnado.
Sería necesario que los alumnos aportaran auriculares ya que se requiere sonido para la realización de actividades.

No nos parece un recurso apto, motivador ni aprovechable para nuestros alumnos por todo lo dicho anteriormente.
Norberto, Martina, Paco y Mª José.

RECURSO LUDOS (TOÑI, AGUSTÍN, MOTA, VERO Y HUESO)

Nos parece un recurso muy atractivo para el alumnado. Está secuenciado en diferentes niveles.
Las actividades se pueden realizar de forma individual (siempre que haya un ordenador por alumno/a), tanto como una actividad de ampliación, introducción como de refuerzo de los contenidos.
Este recurso sería una actividad globalizadora ya que trabaja contenidos de diferentes áreas.
Creemos que tiene algunos inconvenientes:
- en el caso de que tuviésemos un alumno/a con deficiencia auditiva no podría seguir la actividad ya que carece de explicación escrita.

Opinión Hueso-Tonia

La webquest Celia Viñas presenta un atractivo formato, aunque no pone el nivel al que va dirigido. Las asctividades engloban varias competencias (C. Linguística, aprender a aprender, digital, social y ciudadana...). Motiva al alumnado a buscar información sobre la biografía de una persona de una forma fácil para ellos.

En principio creo que debería figurar el nivel al que va dirigida la webquest.

Las competencias que se trabajan son.
-Lingüística
-Aprender a aprender
-Digital
-Social y ciudadana

El objetivo es buscar información en la red y conocer sobre este personaje.

Los contenidos que trata es la biografia de Celia Viñas

Websquest Celia Viñas (Agustin, el Mota y Vero)

Tras el análisis realizado a la websquest de Celia Viñas, podemos decir que es un recurso muy útil y motivante para el alumnado.
Se trabajan varias competencias entre ellas la linguística, aprender a aprender, tratamiento de la información, etc..La podríamos incluir dentro de una Unidad Didáctica de Lengua como actividad de ampliación y la trabajaríamos en pequeños grupos.
Por último decir que se podría utilizar en el Día del Libro, el Día de la Mujer Trabajadora, la Igualdad, etc...como una actividad complementaria.

Evaluación de webquest por NM

En principio cualquier webquest es una actividad bastante interesante que trabaja varias de las competencias básicas.
Ahora bien, personalmente le encuentro varios graves inconvenientes:
- El profesorado no está actualmente preparado tecnológicamente para la elaboración de este tipo de trabajos
- Requiere una dedicación en tiempo bastante grande, del cual no disponemos en absoluto debido a la carga docente y burocrática a las que estamos sometidos, cada día más.
- En cualquier aula normal habría que hacer adaptaciones "significativas" a la webquest (=más tiempo todavía).
- No debemos olvidar tampoco que un porcentaje significativo de nuestro alumnado no dispone de acceso a Internet en sus domicilios, lo que dificulta enormemente la realización de este tipo de actividades.
Por todo lo anterior, esta herramienta plantea más inconvenientes que ventajas, hasta tanto la Administración no libere suficiente personal cualificado para la elaboración de materiales informáticos didácticos de forma que no sea docente el que tenga que abordar esta trabajo.

Fdo.: Norberto Morillas

webquest de CELIA LOBOS

Competencias que desarrolla:
Competencia Linguistica
Competencia de aprender a aprender
Competencia cultural y artistica
Competencia de Autonomia e iniciativa personal
Competencia digital

Objetivo:
Conocer la obra y vida de un personaje cercano a los niños de este Centro y trabajar las diferentes destrezas linguisticas.


Contenidos:
Vida y obra de Celia Viña
Organizacion y expresión de la información
.
Adaptación curricular: Pues claro a los que le falta un Hervor.

Soy Juan José Hueso, la dirección de mi blog por si quereis visitarlo es: Mi aula virtual.

Hola compis:
Soy Martina del CEIP Tajo de las Figuras. Estamos aquí todos muy pegados en informática excepto Norberto y Juan José.
Mi blog es:
inglesblog-gironina.blogspot.com

Presentacion Agustín flautín

Hola compañeros/as ,soy Agustín el maestro de música del Tajo de las Figuras. La dirección de mi blog es : agustinflautin.ponce@hotmail.com Os mando un saludo a todos/as.

Presentación

hola, soy Chelo y os invito a participar en el blog de mi clase
http://modulotic2benalup.blogspot.com/

PRESENTACIÓN VERÓNICA

Hola a tod@s soy Verónica la maestra de EF del Tajo de las Figuras, podéis ver mi blog que he creado para este curso:

efeneltajo@blogspot.com

un saludo

blog de inglés

Me llamo Mª José y soy la teacher de Padre Muriel. Os dejo el blog con el el que he sudao muchísimo para añadir las páginas y los enlaces (aunque más me está costando subir esta entrada) Bueno, a ver qué os parece. See you!
English Fun

presentacion

Hola compis, soy el maestro de 6B. ALFONSO PEÑA TIRADO, la dirección de mi blog es la siguiente; os dejo el enlace,si queréis hacernos una sugerencia en el menu de la Jornada de Convivencia, hazlo saber aquí o en blog de Emilio.
SALUDOS.

presentación

Hola,soy Emilio el tutor de quinto c .La dirección de mi blog es ésta.

Presentación Tonia

Hola a tod@s! Soy Toñi, maestra de inglés en el C.E.I.P. "Tajo de las Figuras". A lo largo del curso os daréis cuenta de que no tengo ni idea de nuevas tecnologías, a ver si se me pega algo de mi compi "el Hueso". Mi blog es http://toniablog-tonia.blogspot.com

Presentación de Martina

Hola compis:
Soy Martina del CEIP Tajo de las Figuras y, por lo que estoy oyendo y viendo, excepto Norberto y Juan José, que dominan tela, los demás estamos un poco pegados en esto de la informática.
Mi blog es:

http://martigomo-gironina.blogspot.com

Hola soy Isabel, la maestra de Religión del Padre Muriel.
Quiero expresar mi queja por la ausencia de recursos religiosos en la mochila.

EL PROFE DE EDUCACIONJ FISICA

Os invito a todos a la gran convivencia que tendra lugar el proximo dia 17 de marzo.


en mi blog mas información

Presentación NMZ

Soy Norberto, coordinador TIC del CEIP Tajo de las Figuras. Podéis visitar mi blog personal en norbertomorillas.blogspot.com
También tenemos otro blog en el Colegio, tajo-figuras.blogspot.com
Saludos

SESION 1

Hola a tod@s os recuerdo las tareas de la sesión 1, y os propongo que cuando os presentéis podéis indicar vuestro blog para que todos podamos visitarlo.

1. Presentación en el blog creado para el curso.
2. Recorrer y visionar el recurso Celia Viñas , Mozart o cualquier otra unidad didáctica que nos interese de la mochila digital en el aula con los alumnos (incorporando al blog su resultado, grado de satisfacción, posibilidades didácticas, dificultades…)
3. Crea tu propio blog (personal, nivel, ciclo o de centro).

PRESENTACION

Hola a tod@s.
Este será nuestro punto de encuentro para realizar las aportaciones del curso.
Os recuerdo que en la primera sesión dejamos una tarea pendiente:presentarnos en el blog. Para ello propongo que cada uno cuando cree su blog, se presente indicando tambein el blog creado para que todos aprendamos de todos, lo podamos visitar y hacerle algun comentario.

Un saludo.