El recurso está destinado a trabajar el área de educación artística (música y plástica). Sin embargo no se trabajan ambas áreas en todos los ciclos, sino que por ejemplo, en el tercer ciclo se trabaja arte y en el segundo música.
La parte de plástica es un poco aburrida. Aparecen diferentes cuadros de pintores que los estudiantes tienen que observar y responder a un cuestionario. Es un ejercicio que podría hacerse más por acierto-error que por aprendizaje. La parte de música es un poco más atractiva ya que presenta instrumentos, escalas musicales, etc.
Este recurso podría utilizarse individualmente para trabajar la competencia digital, lingüística y artística. No requiere adaptación del recurso, aunque, en el caso de plástica si necesitaría preparación previa o utilizarlo al final de una unidad o bloque de contenidos.
No obstante, mi opinión no sé si será válida al no ser especialista de música. He intentado explorar las actividades de inglés del ITE pero parecen más bien destinadas a secundaria. Las de primaria parecen poco novedosas.
La parte de plástica es un poco aburrida. Aparecen diferentes cuadros de pintores que los estudiantes tienen que observar y responder a un cuestionario. Es un ejercicio que podría hacerse más por acierto-error que por aprendizaje. La parte de música es un poco más atractiva ya que presenta instrumentos, escalas musicales, etc.
Este recurso podría utilizarse individualmente para trabajar la competencia digital, lingüística y artística. No requiere adaptación del recurso, aunque, en el caso de plástica si necesitaría preparación previa o utilizarlo al final de una unidad o bloque de contenidos.
No obstante, mi opinión no sé si será válida al no ser especialista de música. He intentado explorar las actividades de inglés del ITE pero parecen más bien destinadas a secundaria. Las de primaria parecen poco novedosas.
Mª José
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